小编无意间看到资讯，关于教育部对APP的整理整顿问题。突然想起之前，我整理的关于僵尸APP的一些短文。教育APP的整理整顿不单单是整理甚至是清除教育界里的空洞APP，更是为广大开发需求者提了一个醒。粗制滥造APP是注定都会被淘汰，郑州APP开发市场规范化是迟早的，也是必然的。

 

行至教育信息化2.0时代，教育类APP开发进入课堂，成为学生校园生活中的教学途径和辅助工具，已非鲜见。但由于公立校教学场景的特殊性，教育类APP进校一直受到广泛关注。随着赛道玩家增多，监管也开始趋严趋细。

近日，教育类APP监管再升级。教育部办公厅印发《教育移动互联网应用程序备案管理办法》，要求各相关机构要在2019年12月1日至2020年1月31日前完成对现有教育移动应用的备案工作;2020年2月1日起，公共服务体系将向社会公众提供备案信息查询，接受社会监督。

与之前监管规定不同的是，此次针对的不仅仅是中小学课堂，还将目光直接对准了高校内管理服务类教育app泛滥问题。教育部同时印发的《高等院校管理服务类教育移动互联网应用专项治理行动方案》，要求在2020年3月底前完成管理服务类教育移动应用的清理工作。治理行动的对象为高等院校服务于学校教育教学和广大师生工作生活的管理服务类教育移动应用，学校自主开发、自主选用和上级部门要求使用的教育移动应用均包括在内。

教育APP的开发关乎到国家教育问题，教育部多此做出相应的整理和监管是可行的，只有做一些好的，对众多学者有意的APP才是至关的。